優(yōu)弗留學(xué)詳解美國留學(xué)教育學(xué)專業(yè)

雖然教育學(xué)被很多人鄙視為沒有專業(yè)底蘊，然而要做好教育學(xué)的申請，還是需要首先了解美國教育學(xué)的開設(shè)情況，只有深入了解，才能做到知己知彼，才能在自己的申請中打一個漂亮的勝仗。今天優(yōu)弗留學(xué)小編就給大家詳細(xì)介紹下美國教育學(xué)專業(yè)。一起來看看吧。

教育相關(guān)的專業(yè)分布在教育學(xué)院下。大體分為：

教育研究方向，教學(xué)管理方向，教學(xué)方向，咨詢心理學(xué)方向，教育技術(shù)方向。

教育研究方向具體包含有：

教育人類學(xué)，比較教育學(xué)，教育經(jīng)濟學(xué)，教育史學(xué)，教育政策研究。

例如教育經(jīng)濟學(xué), 主要研究教育學(xué)中相關(guān)的經(jīng)濟問題，例如社會個體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入產(chǎn)生的社會效應(yīng)，以及建立模型測量教育政策對于發(fā)達(dá)國家以及發(fā)展中國家的影響，等等。

申請者需要有相關(guān)背景的經(jīng)濟學(xué)，需要有較強的統(tǒng)計學(xué)及數(shù)學(xué)能力，若沒有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，需要有相關(guān)工作經(jīng)驗。

教學(xué)管理方向是主要培養(yǎng)教學(xué)管理方面的人才：有教育領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)，課程設(shè)置與研究，學(xué)習(xí)與教學(xué)等。

一、中小學(xué)教師：

美國擁有教師將近4百萬，其中大約百分之八十在中小學(xué)任教。工作內(nèi)容為制定課程計劃、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、評判論文與試卷、同家長協(xié)商相關(guān)事務(wù)，并且經(jīng)常還要履行某些管理職責(zé)。

在未來的十年里，學(xué)前教育、小學(xué)和中學(xué)的教師需求量將會增長，中小學(xué)教師勞動力市場最為健康。

二、學(xué)校行政管理人員：

從學(xué)前班到專業(yè)學(xué)校，行政管理人員是各級教育機構(gòu)均設(shè)有的固定職位。與教師不同，他們常年工作，負(fù)責(zé)各種任務(wù)，包括雇傭教師、檢查維修、維持紀(jì)律以及管理學(xué)生事務(wù)。

大多數(shù)行政管理人員到任時即具有一定的相關(guān)經(jīng)驗，并且至少獲得了一個高級學(xué)位。

三、雙語教師和ESL教師：

(特別需要操西班牙語、越南語、柬埔寨語、老撾語、漢語、蒙語、韓語或俄語的教師)、具有少數(shù)民族背景的教師以及內(nèi)地或邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的需求量也很大。

四、出版社、報社：

尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社。也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

五、新技術(shù)教育領(lǐng)域：

這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。

通過上面對美國教育學(xué)研究生十大就業(yè)方向的解讀，相信對于很多計劃申請美國教育學(xué)研究生的學(xué)生可以參考上面的信息來提前做好申請美國研究生的準(zhǔn)備和規(guī)劃。

通過上面對美國教育學(xué)研究生十大就業(yè)方向的解讀，相信對于很多計劃申請美國教育學(xué)研究生的學(xué)生可以參考上面的信息來提前做好申請美國研究生的準(zhǔn)備和規(guī)劃。